Gæðamál

Gæðakerfi

Grunnhugsunin á bak við gæðakerfi er að unnið sé að stöðugum umbótum á allri starfsemi skólans. Það er ein af forsendum framþróunar að menn hugi stöðugt að endurbótum á þeirri vöru sem þeir framleiða. Þessi „vara“ getur verið hvað sem helst: skip, breiðþota, tölva eða kennsluefni.

Fyrirtæki sem hugsa til framtíðar verða að starfrækja gæðakerfi til að halda utan um framleiðslu sína á skipulagðan hátt. Reyndar gera alþjóðasamþykktir frá International Maritime Organisation (IMO), sem Ísland og þar með skólinn er aðili að, og lög frá Alþingi, sömu kröfur. Rökrétt er því að Skipstjórnarskólinn og Véltækniskólinn vinni eftir slíku kerfi. IMO gerir kröfu um úttekt á gæðakerfinu á fimm ára fresti eða oftar. Þessi úttekt, sem er gerð af utanaðkomandi, óháðum aðila, á að tryggja að menn sofni ekki á sinni vakt og stýri fyrirtæki sínu í strand.

Tækniskólinn í heild stefnir að vottun allrar kennslu innan þriggja ára, ISO 9001:2000.

Gæðakerfi skólans á að tryggja að skólinn uppfylli þær þarfir og væntingar sem nemendur og aðrir viðskiptavinir hafa til hans. Gæðakerfið er leiðarvísir um kennsluferli skólans, hver gerir hvað, hvernig og hvenær. Þetta ferli er stöðugt endurbætt og tekið út tvisvar á ári. Með gæðakerfi er verið að lýsa hvernig skólinn starfar og tryggja að unnið sé eftir þeim vinnureglum sem þar eru settar.

Innihald gæðakerfis skólans er í Rekstrarhandbók hans sem opin er öllum í gegnum þessa heimasíðu.

Einnig er það mikilvægur hluti gæðakerfisins að allir geti komið á framfæri ábendingum og kvörtunum sem má gera hér.

Kennslumat

Á hverri önn er framkvæmt kennslumat meðal nemenda í skólanum þar sem nemendur svara spurningum á Námsnetinu um áfanga og kennslu. Nemendum gefst kostur á að svara tíu spurningum um áfanga sem þeir sátu.

Spurningarnar eru:

1. Hversu vel eða illa finnst þér kennarinn vera undirbúinn?

2. Hversu vel eða illa finnst þér kennarinn hafa komið námsefninu til skila?

3. Hvort finnst þér kennarinn vera stundvís eða óstundvís?

4. Er þú ánægð(ur) eða óánægð(ur) með framkomu kennarans við þig?

5. Hversu vel eða illa endurspegla próf/verkefni kennsluna í áfanganum?

6. Hvort fannst þér verkefni áfangans vera áhugaverð eða leiðinleg?

7. Hversu ánægð(ur) eða óánægð(ur) ert þú með námsefni áfangans?

8. Hversu ánægð(ur) eða óánægð(ur) ert þú með kennsluna?

9. Hvernig líður þér venjulega í kennslustundum?

10. Hversu mikið eða lítið fylgist kennarinn með námi þínu?

Svarmöguleikar eru fimm og var hæsta gildi í úrvinnslu 5 og lægst 1, ef ekkert svar var gefið var gildið 0 sett við svarið.

Niðurstöður voru birtar hverjum og einum kennara og viðkomandi skólastjóra innan Námsnetsins.

+ = ekki marktækar niðurstöður